Aula de recursos tecnológicos

GoConqr  é um  site gratuito para criar, compartilhar e descobrir,possui recursos de estudo que ajuda estudantes e professores a alcançar o seus objetivos. Nele aprendemos como desenvolver o MAPA MENTAL  ,  trata-se de uma ferramenta para ilustrar ideias e conceitos, dar-lhes forma e contexto, traçar os relacionamentos de causa, efeito, simetria e/ou similaridade que existem entre elas e torná-las mais palpáveis e mensuráveis, sobre os quais se possa planejar ações e estratégias para alcançar objetivos específicos. A través de informações guiadas fomos orientados a desenvolver em duplas ou trios , uma mapa mental do texto " Ler e escrever na Cultural digital" (Porto Alegre; revista patio, ano4, nº14, agosto-outubtro.2000, p.21-24) . Essa ferramenta pode ajudar tanto alunos como docentes a desenvolver o ensino aprendizagem. Fonte do Mapa Mental: Júnia Canabrava e Vanda Teixeira). Mapa Mental criado por junia canabrava com GoConqr

21 de Julho de 2018 Aula de Recursos Tecnológicos. O assunto de hoje foi sobre um dos sites mais visitados do mundo, Wikipédia! Apesar de sofrer muito preconceito na área educacional devido as informações contidas no site, podemos perceber que na verdade não conhecemos todas as possibilidades que o site oferece e todas essas possibilidades e ferramentas podem ser utilizados em sala de aula mostrando de que forma os alunos podem aprender com isso. Além das informações já presentes  o site os alunos terão a possibilidade de compartilhar com os outros o conhecimento que tem, podem trabalhar como cooperadores enriquecendo o conteúdo já contido através da aba de edição. Da mesma forma podem criar novas paginas com  conteúdos novos e atualizados.   

Caros colegas de curso, amigos, professores estou aqui para dividir com vocês minha experiencia em relação a aula de Recursos Tecnológicos na Educação , ministrada pelo professora  Jacqueline Aparecida Borges Arruda, no curso de Pós Graduação em Docência  do Ensino em Saúde na Instituição de Ensino Albert Einstein  Sou docente do Curso de Cuidador de Idosos do Senac / Taboão da Serra, recentemente uma aluna me procurou querendo informações de como divulgar seu trabalho, mostrar que estaria disponível para contratação, logo depois todos tiveram o mesmo interesse.  Ela queria fazer um grupo de Cuidadoras e divulgar esse grupo, e eu instantaneamente me lembrei da aula de Recursos Tecnológicos, comentei sobre varias ferramentas do Google e também sobre o uso do blogger.  A turma achou um máximo, elas criaram um blog para divulgarem suas experiencias, qualificações contatos...   Para mim foi gratificante passar essas informações é nessas horas que percebemos como é bom se

O  Google , além da sua  pesquisa pela  web , tem uma variedade de  serviços  e  ferramentas , onde muitas delas são interligadas umas com as outras. O usuário precisa ter uma conta de e-mail cadastrada no  Google  para ter todos os serviços à disposição, sendo necessário posteriormente apenas ativar os serviços desejados.  Em sala de aula tivermos a oportunidade de aprender mais sobre algumas delas e sobre o seu uso em sala de aula. Formulários do Google - Para Avaliação e Questionário Google Drive - Disponibiliza apresentação em Power Poit, Word, Pdf, onde podemos armazenar todos nossos documentos. Keep - Onde os alunos e docentes podem fazer trocas de experiências através de relatos, etc.. Entre outros recursos.

O resgate da aula essencial foi proposto na disciplina do Professor Fernando José de Almeida no 1º semestre de 2013, intitulada: Materiais educacionais abertos mediadores de aprendizagem, como parte do curso de pós-graduação em Educação: Currículo da PUC/SP. O que é Aula Essencial? É um processo dinâmico de ensino-aprendizagem [coletivo e individual] em que a figura do professor/mestre, planeja, organiza, autora e conduz a interação entre as pessoas, mobilizadas de forma intencional e em direção à construção de um saber, alicerçado em um currículo – social e historicamente construído – com bases disciplinares. (ALMEIDA,2013) Segue abaixo a atividade desenvolvida em sala de aula sobre o vídeo  de Fernando José de Almeida

Recursos tecnológicos de apoio ao ensino na saúde Cristiane Martins Peres, Kátia Mitiko Firmino Suzuki, Paulo Mazzoncini de Azevedo-Marques Resumo A inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no universo da atenção à saúde tem conduzido a mudanças de métodos de ensino e de processos na assistência, gerando também novos conceitos, com destaque para o de e Saúde. No início do século XXI um conjunto de inciativas para apoio ao uso das TICs nos diversos contextos da área da saúde passa a ganhar corpo no Brasil, tendo como destaques, o Telessaúde Brasil Redes, UNA-SUS (Universidade Aberta do SUS) e RUTE (Rede Universitária de Telemedicina). O foco desses programas se concentra no aperfeiçoamento contínuo dos profissionais com finalidades de atualização, capacitação técnica, cursos de aperfeiçoamento e discussão de casos clínicos na área da saúde. O movimento da utilização das TICs também tem progredido em direção a melhoria do processo de ensino e aprendizagem

SPAM . Como vimos em sala de aula e pesquisas em alguns site podemos definir o SPAM como LIXO ELETROTÔNICO. Se trata de email comercias, publicitários que são enviando em grandes quantidades e as vezes se torna muito incomodo as pessoas que recebem. Em muitos casos SPAM são usados para enviar emails maliciosos , com vírus e ao momento que acessamos todos os nossos dados pessoais são acessados. 

O hipertexto   refere-se à escritura eletrônica não sequencial e não linear, que se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros  a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. Trata-se de uma forma de estruturação textual que faz do leitor simultaneamente coautor do texto final. O hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita. Dentro dos hipertexto temos os hiperlink que é sinônimo de link ,  hiperlink consiste em links que vão de uma página da Web ou arquivo para outro(a), o ponto de partida para os links, é denominado de  hiperlinks . A experiência em sala de aula do uso dessas ferramentas, podemos perceber que há interação entre os membros do grupo em tempo real ao desenvolver o hipertexto onde podemos trabalhar juntos dando sugestões, modificando todos ao mesmo tempo.